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Vous trouverez en pièces jointes à droite un document d'accompagnement pour les parents en lien avec les ateliers (PDF) et un texte expliquant ce document (DOCX)!

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Voici tes ateliers pour 2016-2017. 

Les ateliers peuvent  changer selon le besoin des élèves.

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3e cycle

Atelier 1 : Accueil

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Atelier 2 : règlements du service de garde

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Atelier 3 : l’intolérance face aux différences

*découvrir les attitudes néfastes qui nuisent aux relations avec les autres.

*Se sensibiliser à adopter  des attitudes positives envers ceux qui sont différents.

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Atelier 4 : Les comportements adoptés lors d’un conflit

*Reconnaitre et nommer cinq façons de se comporter lors d’un conflit.

*Élargir son répertoire de comportements lors de situations conflictuelles.

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Atelier 5 : La résolution de conflits : Je suis capable de régler mes conflits

*Être capable de nommer et de reconnaitre les étapes de la résolution de conflits.

*Prendre conscience des entraves possibles à la résolution de conflits.

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Atelier 6 : La communication : communiquer c’est bien plus que de se parler

*Découvrir qu’une communication efficace se repose sur la qualité de l’émission et de la réception.

*Se sensibiliser aux obstacles et aux éléments favorables à la communication.

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Atelier 7 : L’intimidation : moi, je réagis…

*Reconnaitre que l’intimidation est une forme de violence et identifier les comportements de l’agresseur et ceux de la victime.

*trouver les stratégies adéquates pour mettre fin à l’intimidation que ce soit pour l’intimidé ou pour le témoin de l’intimidation.

 

Atelier 8 : L’affirmation de soi : je suis capable de le dire sans blesser

*Faire la différence entre l’agression, la soumission et l’affirmation.

*Apprendre à s’exprimer d’une façon affirmative.

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Atelier 9 : La communication : C’est bien mieux quand c’est clair

*Découvrir les messages sous-entendus présents dans la communication.

*Prendre conscience de l’importance de clarifier les messages.

 

Atelier 10 : L’empathie : je suis capable de me mettre à ta place!

*Se sensibiliser aux sentiments de l’autre et à adopter une attitude positive et d’ouverture envers les autres.

*Prendre conscience des conséquences de leurs actions et découvrir les alternatives non-violentes à des situations conflictuelles.

 

Atelier 11 : Les normes : être dans les normes

*Prendre conscience de ce que sont les normes

*Réaliser qu’ils peuvent tous subir de l’exclusion en raison de critères normatifs.

 

Atelier 12 : Les combinaisons de solutions : je connais la combinaison gagnante

*Découvrir une variété de4 moyens qui aident à transformer le conflit sans violence.

*Développer un sens critique et un sens créatif dans  la recherche de solutions pacifiques.

 

Atelier 13 : L’influence : je ne laisse pas les autres décider à ma place

*Prendre conscience de l’influence que les autres exercent sur soi.

*Apprendre différentes réponses appropriées pour faire face à la pression et développer des alternatives à la soumission.

 

Atelier 14 : La coopération : tous ensemble, c’est bien mieux!

*Distinguer la coopération de la compétition.

*Développer des attitudes et des comportements coopératifs.

 

Atelier 15 : les besoins et les désirs : ce qu’il me faut et ce que je voudrais

*Faire la distinction entre les besoins et les désirs pour être capable de reconnaitre et de nommer ses besoins.

*Prendre conscience que les besoins mal exprimés peuvent engendrer des conflits.

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Atelier 16 : L’accueil

*Créer une ambiance accueillante pour chacun des participants.

* Découvrir les personnages (Pépin et Souci)

*Aborder le concept de l’unicité.

*Établir les règles des rencontres

 

Atelier 17 : Y’en a pas deux comme moi

*Définir le concept de l’unicité.

*Reconnaitre que chacun a ses propres caractéristiques.

*Démontrer à l’enfant l’importance de ses différences.

 

Atelier 18 : Vivre en harmonie

*Comprendre l’importance de l’harmonie en société.

*Démontrer la nécessité de l’adaptation aux changements.

*Expliquer les avantages de l’intégration à son milieu.

 

Atelier 19 : Je sors de mon isolement

*Énumérer les désavantages de l’isolement.

*Nommer des moyens d’adaptation.

*Développer chez l’enfant le goût de s’intégrer à son milieu.

 

Atelier 20 : Les humeurs de mes proches me touchent

*Identifier l’impact des humeurs des autres sur soi.

*Définir les différents types de violence.

*refuser toute sorte de violence.

*Se déculpabiliser face aux comportements violents des autres.

 

Atelier 21 : Mes sentiments m’habillent

*Familiariser l’enfant avec le langage non verbal.

*reconnaitre ses sentiments et ceux des autres.

 

Atelier 22 : Les humeurs de la nature

*Reconnaitre différents sentiments.

*Faire un parallèle entre nos humeurs et celles de la nature.

 

Atelier 23 : Je gère mon agressivité

*Définir la différence entre agressivité et violence.

*Expliquer à l’enfant la notion de «saine agressivité».

*Apprendre à gérer son agressivité.

 

Atelier 24 : Les règles de l’amitié

*Apprendre à l’enfant certaines règles de l’amitié.

*Définir les différentes formes d’amitié.

 

Atelier 25 : Je résous mes problèmes

*Découvrir qu’il y a toujours une solution à un problème.

*Démontrer qu’un désaccord est parfois normal.

*Décrire le processus de résolution de problèmes.

 

Atelier 26 : J’ai des choix à faire et des actions à entreprendre

*Expliquer à l’enfant l’importance de la prise de décision.

*Énumérer les avantages de la persévérance.

*Encourager l’enfant à s’engager.

*Réviser les étapes de la résolution de problèmes.

 

Atelier 27 : Mon réseau : mes parents, mes amis, mes connaissances…

*Expliquer ce qu’est un réseau.

*Démontrer l’importance de l’appartenance à son réseau.

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Atelier 28 : Silence, je parle!

*Démontrer l’importance de l’affirmation positive.

*Rappeler l’importance d’être à l’écoute des opinions des autres.

*Aborder la notion de préjugé.

*Connaitre les étapes à suivre lorsqu’on se forge une opinion.

 

Atelier 29 : Mon conseil «décolle»

*Découvrir l’importance de l’engagement.

*Définir un modèle de conseil.

*Énumérer les avantages d’avoir un conseil dans les projets de groupe.

 

Atelier 30 : Mon réseau, ma ville

*Découvrir les différentes formes que peut prendre un réseau.

*Découvrir les possibilités d’expansion d’un réseau.

 

Atelier 31 : Je me réalise

*Découvrir le potentiel de chacun.

*Découvrir l’importance de prendre sa place.

 

Atelier 32 et 33 : Leçon sur le stress

*Qu’est-ce que le stress?

*Le stress : présent ou absent?

*La respiration profonde

*Capturé par le stress!

*Fini les peurs et les soucis

*Fini les casse-têtes

*Exprime-toi et le stress disparaitra

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S’il me reste du temps, j’aimerais voir avec eux l’agression indirecte.